L'originalité de cet ouvrage réside dans sa dénonciation d'un fléau de notre temps. Dans certaines régions de notre monde, on considère que l'unique méthode pédagogique pour faire assimiler l'éducation et l'apprentissage aux enfants et aux jeunes est la violence par la frappe. Pourtant, l'introduction dans les sphères de l'éducation des Droits de l'enfant demeure une grande contribution à une nouvelle vision de la manière d'éduquer. Les pédagoques sont d'accord que l'humiliation de l'enfant par les punitions corporelles est improductive. Elle ne participe pas du développement heureux de l'enfant. Les sciences psychologiques montrent que l'enfant sera marqué négativement par de telles humiliations et ces dernières porteront préjudice à son évolution psychique et à son intégration dans la société. Ce livre se veut une alarme pour ceux qui se complaisent encore dans le sadisme narcissique. Il y a moyen de faire autrement pour éduquer sans faire mal.

L'auteur est membre de plusieurs sociétés académiques parmi lesquelles, Le Réseau Pédagogie Institutionnelle international, la Société internationale des théologiens pratiques, la société académique vaudoise. La fondation internationale Religions et société, Groupe de théologies africaines et afro-descendantes, la Société suisse de théologie, etc.